第31章（4 / 6）

一通哄笑，因为所有十岁以上的大孩子、少年少女和成年人，在这时候都用最为粗犷的姿势在做奔跑，不同性别不同年龄作出这样的表演，有着说不出的滑稽感。

之后，主持人还是用“像个女孩”和“像个男孩”对比着让台上的人又做了几组运动动作后，主持人开始用像女孩, 还是像男孩的方式，让他们做了一些生活中的动作，比如“吃饭”、“微笑”、“哭泣”。

每一个项目，台上的十岁以上大孩子区和大人区，都惹的台上捧腹大笑。

而等后面主持人吩咐“像个男孩”哭泣时，好几个大男孩和男人，举手表示“男孩不能哭，也不会哭”，没举手做哭泣动作的人，也都在这时候似乎有些茫然或者只是瞪大眼睛没有发声的表示伤心。

对比之前说到像个女孩那样哭泣时，台上弄出各种声响和动作的笑哭泣表演，就似在演默剧，唯有三岁以下区域，几个妈妈陪伴的小男孩，在妈妈问他怎么哭并引导他们去哭的时候，纷纷伤心的憋憋嘴，“哇”一声大哭起来。

旁边几个才因为“像个女孩”一样被逗哭的三岁以下的小女孩，好奇的探头去看隔壁，有几个还受小男孩哭泣，而被带哭起来，弄的台上一团哭声，也让台下觉得好玩的笑了起来。

台上哭声震天的时候，主持人让志愿者拿出送给台上“表演者”的礼物，按年龄不同分发给他们后，让所有表演者先下台休息，她开始用大荧屏挑出之前的每一项表演中不同年龄的对比视频片段，以此让台下的观众去细细体察其中对比。

“从十岁以上，越大年龄的男性和女性，对于“像个女孩”和“像个男孩”都有着一些非常固定的认知，运动中女孩都是这样扭扭捏捏，娇滴滴式，男孩则是粗鲁大动作，吃饭女孩细嚼慢咽，男孩狼吞虎咽，微笑女孩腼腆含蓄，笑不露齿，男孩大大咧咧，哭泣女孩随心所欲，男孩却不能哭或只能忍着不哭……这些固定的性别认知，深藏在你们成熟的脑子里，但在十岁以下的孩子心中，她们对于自己性别的认知的运动则是她们自己，对于异性的认知则是……”

“我看我弟弟是这样跑步的。”

“我姐姐是这么哭泣的。”

“我爸爸是这么吃饭的。”

“我妈妈是这样微笑的。”

几个十岁以下的孩子，被问到她们对于像个异性一样做某类动作后，他们的选择是模仿身边的人，并没有什么固定模式，而对于他们被问到像同性一样做动作时。

“我就是做我自己啊，你让我跑，让我跳，让我微笑，我就是女孩，我做什么